うーむ，今日の実証研究の授業で，GLSやったんですが，もうそろそろ，matrix algebraがないと説明がきついですねぇ。matrix algebraだと，heteroskedasticityの説明なんて，一瞬なのに... Wooldridgeも，このあたり，matrix algebraなしで説明している分のしわ寄せが来て，分かりにくくなっている気がする。
僕が高校生の頃は，高校の数学で，線形代数も，確率統計も，微分方程式も全部やったんですけど（←一応これでも文系ですが），今は，「ゆとり教育」とかいってやってないんでしょうねぇ。困ったもんだ。
「文系には数学はいらない」というのはどう考えても間違いだし，UofC ECONで，数学今までやっていなかった人が入学前後のスパルタ（笑）でみんなできるようになっていくのを端で見ていると，「数学には向き不向きがある」というのはかなりの部分間違いで（それもあるかもしれないけど），むしろ大部分は，「やる気」・モチベーションの問題じゃないのか，という気がします。高校までの数学って，「大学入試のため」の存在に近いところがあって，「何のために数学やるの？」というところが見えにくいような。
